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公民科学素质普及提速,少儿科学培训市场前景看好

2016-07-05
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近日召开的全民科学素质行动实施工作电视电话会议上,中国科协发布了第九次中国公民科学素质抽样调查结果。数据显示,2015年我国具备科学素质的公民比例达到6.20%,超出“十二五”期间制定的5%的目标任务。会议提出,到2020年我国公民具备科学素质的比例超过10%的目标。公民科学素质的普及工作中,针对少年儿童的科学教育意义重大,一直以来都是各部门的工作重点,随着公民科学素质普及工作的提速,少儿科学教育培训市场迎来良好发展态势。

科学普及教育中的社会力量

培训机构的作用不可或缺

社会资源与学校的对接直接提升了科学素质普及的速度。2014年以来,中小学教改继续深入,中学生参与科学实践活动被逐渐纳入到升学考评标准当中,各地中小学开始对接各类社会资源,将科学实践课堂开到校外。


目前,全国达标科技馆共有155座,全国科普教育基地达到1045个,包括各类博物馆、动物园、植物园、青少年活动场所等,为青少年提供了广泛的教育学习资源。

引进民间办学力量和优质课程共建科普教育基地,这已成为各地科技馆、博物馆等单位的共同需求。以广州市为例,当地的7家科学技术协会、15个教育局下属单位、当地街道社区都与博识教育在广州的授权服务中心开展合作,引进“博识少年科学家”等优质的机器人课程。通过与培训机构合作,一年培训的学员达8000多人。

公立学校对外购买社会培训机构的课程与教学服务也正在成为科学教育的一种常见路径。社会培训机构在科学教育方面的探索早于公立学校,结合自身的办学定位,引进不同的社会力量和资源,能更好地办出本校的特色。北京、上海等一线城市已经有很多这样的案例。在北京,清华附小引进的“博识科学小学者”、“博识少年科学家”课程一学期内吸引了1000多学生报名参加。相关课程在上海已经被20多所公立学校引进。

科学通识教育欠缺

科学教育提速背后的市场机会

虽然我国有近1亿人接受了高等教育,占总人口的7%,还有大量接受过初中义务教育和高中教育的人口,但具备科学素质的公民仅6.20%,相比发达国家,仍旧处于较低的水平。早在2005年,美国具备科学素质的公民已达到28%。究其原因,很大程度上是因为缺少普及化的科学“通识教育”。

在公共政策方面,美国政府始终重视科学教育的普及,奥巴马政府颁布了《美国振兴及投资法案》以及“竞争卓越”计划,强调科学、技术、工程及数学(Science、Technology、Engineering、Mathematic,简称STEM)的重要性,并拨款大力资助STEM教育。美国的新移民政策规定,拥有STEM相关学历的硕士和博士毕业生可直接申请绿卡。

为了缩短与发达国家的差距,我国也日益重视科学教育。2011年,国务院办公厅印发《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)》,明确了“十二五”时期全民科学素质纲要实施工作的指导方针、目标任务和重要举措。2013年,全国科普经费达到132.19亿元,比2010年提高32.83%

未来五年,我国科学素质教育的发展还会继续提速,预计2020年我国公民具备科学素质的比例超过10%,可以预见,针对科学教育的资金投入也会进一步增加。按照“十三五”时期全民科学素质行动的规划,青少年科学素质提升将是主要的工作重点,各职能部门会深入实施科技教育体系创新工程,制定中小学生科学素养标准,推动科技教育进教材、进课堂。

科学教育的提速,势必为素质教育类的培训机构带来巨大的市场机会。

博识青少年素质教育培训项目说明会

揭示科学教育时代的财富奥秘

全民科学教育时代,投资优质的素质教育培训项目,将带来梦想与财富的双重回报。

7月7日,“博识青少年素质教育培训项目说明会”将在北京举行,届时清华大学附属小学特聘讲师、国内金牌教师与博识教育高级运营讲师将共同解读当前教育培训业的投资形势,提供专业的投资创业指导。

会议期间,“博识科学小学者”、“博识少年科学家”、“博识少儿英语”等优质素质教育培训项目招募优质合作伙伴,邀请有志于投身教育事业的创业者共同探索中国青少年国际化素质教育的成功路径,培养具备科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)等STEM素质的国际化人才,推动中国教育事业的进步。

报名电话:4008-848-848


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