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博识校长论坛系列报道|校长热议“办学方法论”

2016-05-17
来源:博识教育校长论坛
作者:博识教育


       博识教育每年为各地服务中心提供全方位的师资、运营支持。既有线上、线下的集中培训,又有在地针对性指导。丰富的内容和形式满足各地学校不同发展阶段的多元化需求。

       在本月举行的“2016年博识教育集团全国授权服务中心校长论坛温州分论坛上,我们可喜地发现各地学校已经深刻理解博识教育的品牌价值、课程优势,在教学、招生、管理等方面也已经体现出博识教育体系的专业精髓,不仅如此,许多学校在办学定位、课程包装、招生、学生管理方面已经摸索出一套适合自身发展的成熟经验。


做小而美的少儿教育

——博识少年科学家嘉兴授权服务中心校长  刘婷



       多个课程给学校带来的回报就一定比单个课程带来的回报多吗?其实不一定。我们学校刚成立的时候有英语和科学两个课程,但后来砍掉了英语,专做科学。目前,学员在各种国际权威赛事中已经非常具备竞争力,在青少年机器人世界杯欧洲公开赛“2015年机器人世界杯“2015年世界机器人大会机器人世界杯2016韩国公开赛等多项国际大赛中都获得过荣誉。

       定位精准以后,我们把更多精力放在了专业度的提升上,师资方面,老师全部由计算机专业的老师担任。竞赛是检验科学类课程学习成果的一个重要途径,我们以此为切入点,设专人研究国际国内的权威赛事,并探索出一套行之有效的参赛方法,学员在各大比赛中屡屡获奖,学校很快就小有名气。



博识少年科学家嘉兴授权服务中心学员在“青少年机器人世界杯欧洲公开赛”上夺冠。

我们这样做课程包装

——博识少年科学家浙江丽水授权服务中心校长  许若莽



       拼搭和机器人类的课程有很多,博识少年科学家相比其他同类品牌的优势在哪里呢?我们在实际招生中发现以下三大特色比较吸引家长:

       1.名校必学课程。博识少年科学家由清华大学教育研究院素质教育研究中心专家与清华大学自动化系专家主持研发,相关课程已经进入清华附小、上海市第六师范附小。

       2.所学知识和小学课程强相关。相比其他课程品牌,博识少年科学家课程的知识性和娱乐性设置的平衡度非常好,并且与孩子小学所学的数学类课程知识紧密相关。

       3.知识面更全面。除了孩子空间想象、逻辑思维的培养及课内知识的预关联,博识少年科学家还会涉及建筑、人文、地理、规划等全方面的知识,能够全面提升的孩子的综合素质。

以标准化流程提高生源转化率

——博识少年科学家温州苍南授权服务中心校长  黄小慧

       招生是令很多学校头疼的一个难题,其实只要分好工,把每个环节都标准化,一次攻单下来可以实现60%-80%的转化率。在我们学校,从前台到任课老师,再到攻单人员,每个环节责任人的工作内容都非常细致。

       前台负责收集学生信息并建立学生档案,包括孩子基本情况、家庭基本情况、消费能力,相关指标甚至细致到了家长开什么车,这些信息为后续的招生销售环节提供了非常有价值的参考。

       授课教师负责做好与家长的互动:每个班级建微信群,老师课堂上的图片、教学的重点、学生作业的反馈都会在群里发布。除了一对多的沟通反馈,老师还会定期与家长一对一沟通。

       我们每6次课进行一次攻单,最后一次课是家长和孩子一起参加的成果汇报课。我们还有设施齐全的家长接待室向家长介绍课程,介绍的内容包括课程特色、师资实力和目前的优惠活动。

       所有人做好自己的那个环节,高转化率就不难实现了。


△在座校长认真听取黄小慧校长的经验分享。

跨学科教学给孩子更多展示机会

——博识少年科学家广东省广州市花都区授权服务中心校长 王 琳


       把人文、美学等其他领域的内容融入到科学教育中,这已经成为我们的博识少年科学家课程独特的教学方式。

       在我们的科学课堂,每次课会有一个孩子担任礼仪,我们邀请礼仪老师进行指导。孩子介绍实验过程的环节,有老师进行专业的演讲方面的指导。打破学科界限进行授课,不仅给孩子更多展示机会,提升他们的主人翁意识,也能让家长看到孩子更多改变,还有利于其他课程的招生。


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