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国务院:大力开展校内外结合的科技教育活动

2016-03-16
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3月14日,国务院办公厅公布了关于印发《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》(以下简称“方案”)的通知。

 

方案中提到,自2006年国务院颁布实施《科学素质纲要》以来,特别是“十二五”期间,全民科学素质水平整体提高,公民科学素质建设的公共服务能力进一步提升,大联合大协作的局面进一步形成,为全民科学素质工作顺利开展提供了保障。此次方案进一步对全民科学素质尤其是青少年的科学素养的提高提出了明确的任务和指导方案,而且加大了配合机构的力量。

 

以下是从方案中摘录的第一条和第五条:

 

在实施青少年科学素质行动方面

任务:

——宣传创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,普及科学知识和科学方法,激发青少年科学兴趣,培养青少年科学思想和科学精神。

——完善基础教育阶段的科技教育,增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力,促进中小学科技教育水平大幅提升。

——完善高等教育阶段的科技教育,引导大学生树立科学思想,弘扬科学精神,激发大学生创新创造创业热情,提高大学生开展科学研究和就业创业的能力。

——充分发挥现代信息技术在科技教育和科普活动方面的积极作用,促进学校科技教育和校外科普活动有效衔接。

——巩固农村义务教育普及成果,提高农村中小学科技教育质量,为农村青少年提供更多接受科技教育和参加科普活动的机会  

措施:

——推进义务教育阶段的科技教育。基于学生发展核心素养框架,完善中小学科学课程体系,研究提出中小学科学学科素养,更新中小学科技教育内容,加强对探究性学习的指导。

——推进高中阶段的科技教育。修订普通高中科学与技术领域课程标准,明确对学科素养和学业质量的要求。

——推进高等教育阶段科技教育和科普工作。

——大力开展校内外结合的科技教育活动。充分发挥非正规教育的促进作用,推动建立校内与校外、正规与非正规相结合的科技教育体系。广泛组织开展学校科技节、科技周、科普日、公众科学日、红领巾科技小社团、“科技之光”青年专家服务团等活动。

——充分利用信息技术手段,均衡配置科技教育资源。

分工:

         由教育部、共青团中央、中国科协牵头,中央宣传部、科技部、工业和信息化部、国家民委、民政部、人力资源社会保障部、国土资源部、环境保护部、文化部、卫生计生委、质检总局、新闻出版广电总局、体育总局、食品药品监管总局、林业局、旅游局、中科院、社科院、工程院、地震局、气象局、自然科学基金会、文物局、全国妇联等单位参加。

实施科技教育与培训基础工程方面

任务:

——构建科学教师培训体系,加大培训力度,不断提高教师科学素质和科技教育水平,建成一支优秀科学教师队伍。

——完善科技教育课程教材,特别是加强民族语言教材建设,满足不同对象的科技教育和培训需求。

——充分利用现代信息技术,优化教学方法,不断推动科技教育与教学实践深度融合。

——完善科技教育培训基础设施,不断提高科技教育培训基地、场所的利用效率,保障科技教育与培训有效实施。

措施:

——加强科技教育师资培训和研修。

——加强各类人群科技教育培训的教材建设。

——进一步改进科技教育教学方法。

——加强科技教育与培训的基础设施建设。

——充分发掘高校和科研院所科技教育资源,健全科教结合、共同推动科技教育的有效模式。

分工:

由教育部、人力资源社会保障部、中科院牵头,中央宣传部、科技部、工业和信息化部、国家民委、国土资源部、农业部、新闻出版广电总局、体育总局、林业局、社科院、工程院、地震局、气象局、自然科学基金会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等单位参加。

科技发展日新月异,“科教兴国”、“科技强国”的根本解决途径是要培养具备科学素养的创新型人才。近两年,国家从大力加强青少年科学实践活动,到针对全民的科学素质行动计划纲要,可见“科学”的备受重视。相信,以科学素质培养为目标的科学探索实验课程和机器人编程课程未来会更为火爆。

国内科学教育权威:博识教育

博识教育提供与世界科技强国同步的国际青少年科学教育。博识教育与世界顶级科学教育品牌日本学研集团和德国KOSMOS集团联合推出的国际化科学探索实验课程“博识科学小学者”,与清华大学自动化系研发的机器人课程“博识少年科学家”,是国内率先推出的机器人培训课程,填补了中国系统科学教育的空白。博识教育在科学教育领域的实践成果深受各界肯定,系列课程现已进入全国各大中小城市的数百家培训学校,并走进清华附小、上海市第六师范附小等公立名校,成为学校教育的有力补充。

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